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O projeto “Por entre as linhas da poesia as linhas do desenho”,foi desenvolvido no ano de 2010, visava desenvolver e incentivar à leitura e a criação artística. O projeto buscou encontrar nas linhas da poesia as linhas do desenho, em outras palavras, por meio da leitura reflexiva de poesias os alunos realizaram a interpretação destas por meio da criação de desenhos que retratavam a mensagem da poesia.
Pesquisa realizada pelo Instituto Pró-Livro em 2007 mostrou que 45% dos brasileiros escolarizados não lêem livro algum. Segundo a pesquisa 17%, dos leitores não compreendem o que lêem. Um fato interessante é que entre os jovens de 11 a 17 anos o gênero de leitura mais apreciado é a poesia.
Muita gente no Brasil, e até em outros lugares do mundo, não sabe ler. Outros sabem ler, mas não lêem nada. É como se não soubessem. Como diria Paulo Freire, ler é mais do que decodificar palavras: é ler o mundo! Ler é “traduzir”, quer sejam palavras, figuras, sons etc. e construir sentidos, significados para eles.
Uma leitura significativa precisa de tempo para a reflexão segundo, Maturana e Varela a reflexão é o: “ato de voltar a nós mesmos, a única oportunidade que temos de descobrir nossas cegueiras e reconhecer que as certezas e os conhecimentos dos outros são respectivamente tão aflitivos e tão tênues quanto os nossos.”
Podemos ilustrar o que ela diz com uma reprodução da conhecida litografia do artista holandês Mauritis Cornelis Escher, “Mãos que desenham”. Com um realismo espantoso e perturbador, essa obra mostra o ato de desenhar como um ato de construir um mundo, e de construir a si mesmo.
Tanto a poesia como o desenho instigam a imaginação, a criação, para Masi (2003, p. 699), “Criar, de fato, significa iluminar aquilo que antes estava escuro, dar forma àquilo que antes era caótico, gerar aquilo que nunca antes havia sido criado nem gerado, antecipar o futuro, produzir o porvir”.
Os trabalhos realizados pelos alunos no projeto estão aqui expostos:
